En esta presentación podemos ver,
de forma muy resumida la
Composición de los Organos colegiados en CLM
Espero que os sea de utilidad !!
27 abr 2010
26 abr 2010
26.4.10
La gestión preventiva del aula
Conferencia a cargo de
Juan Vaello Psicopedagogo, profesor de la UNED y ex-director del IES Bernat de Sarriá de Benidor:
La gestión preventiva del aula
Enlace a la página del CEP Priego Montilla desde la que podemos acceder a documentos relacionados con el tema.
Fuente: Google Videos y CEP Priego Montilla
25 abr 2010
23 abr 2010
El trastorno límite de personalidad, también conocido como TLP, afecta sobre todo a las mujeres de entre 19 y 35 años.
Los pacientes tienen dificultades para regular sus emociones y controlar la agresividad y la impulsividad.
La zona prefrontal y los llamados territorios temporolímbicos del cerebro son los responsables de estas funciones. Se ha demostrado que estas zonas cerebrales funcionan defectuosamente en gente con TLP.
Os dejo un reportaje emitido en TVE
en el Programa de Divulgación tres14
Emitido el 23 de marzo de 2010
22 abr 2010
22.4.10
Juegos del Mundo
(Pincha!!)
Juegos del mundo tiene como finalidad :
Fomentar los valores de la Interculturalidad, respeto a la diversidad y no discriminación
Con el patrocinio y la colaboración entre otros de:
Diputació Barcelona
Jóvenes por la igualdad
Buen Recurso !!
15 abr 2010
15.4.10
Altas capacidades
(Pincha y descarga !)
Edita: Generalitat Valenciana
Y a continuación...
El documental obtuvo el Premio del público al mejor documental para TV en el Festival de Cine de Málaga
Según las estadísticas, en torno al 2 por 100 de la población mundial tiene unas capacidades mentales extraordinarias. En España la cifra de superdotados es de medio millón de ciudadanos, la mitad de ellos sufren fracaso escolar y muchos de ellos nunca llegan a conocer sus altas capacidades. Estos datos están recogidos en el documental "Superdotados, al Este de la campana de Gauss", que emitió el 17 de marzo de 2009 "Documentos TV".
En contra de lo que pueda parecer, las altas capacidades no implican éxito académico, ni profesional, ni personal. Muy al contrario, si esa excepcionalidad no es reconocida y no se le da la respuesta necesaria, puede ser origen de una gran infelicidad y de trastornos de distinta índole. De hecho, muchos superdotados viven toda su vida sin descubrir que lo son.
‘Superdotados, al este de la campana de Gauss’ es un documental que refleja la difícil situación por la que pasan muchas personas en estas circunstancias. Recoge testimonios de adultos superdotados que valoran un sistema educativo que les ha empujado al fracaso, así como opiniones de padres, profesores y expertos en la materia que plantean soluciones.
La historia de Ena, una niña superdotada de 8 años que no quiere ir al colegio porque ‘las clases son aburridas y me duermo’ es representativo. Sus padres han solicitado la aceleración curricular -pasar de curso- y han tenido que llegar a los tribunales para lograrlo, para descubrir con el tiempo que se trata sólo de una solución temporal.
Interesante!!
11 abr 2010
11.4.10
La atención
La Ciencia puede aprender mucho de los magos. Sus ilusiones pueden aportar pistas sobre cómo funciona la atención, cómo el cerebro procesa la información y construye lo que llamamos realidad. ¿Por qué la Ciencia se acerca a los magos para averiguar cómo somos? Susana Martínez-Conde, neurobióloga y directora del Laboratorio de Neurociencia Visual del Instituto Neurológico Barrow de Phoenix en EEUU, nos responde
(Emitido el 07-04-2010)
Falta de atención
No pueden parar quietos. Se distraen con facilidad y actúan sin reflexionar. Pueden pasar horas con la consola, pero son incapaces de atender en clase. Son niños con déficit de atención e hiperactividad. Este trastorno mental, conocido como TDAH, es una de las causas más frecuentes de fracaso escolar. Un equipo de científicos españoles ha descubierto que el TDAH podría deberse a la alteración de un área del cerebro.
(Emitido el 07-04-2010)
Fuente: Tres14 rtve.es
7 abr 2010
“Creciendo como padres y madres” es un guía gratuita en pdf, iniciativa de la organización Save the Children y el Ministerio de Educación, Política Social y Deporte (MEPSYD) en España, como parte del material didáctico del programa sobre la parentalidad positiva.
Save The Children se dedica a la protección de los derechos de los niños en el ámbito de la promoción del BUEN TRATO y, junto a otras organizaciones, ya ha lanzado otras campañas divulgativas como “Educa, no pegues” y “Corregir no es pegar” para la sensibilización social contra el castigo físico en la infancia.
Buen Recurso !!
Fuente: Save the Children y el blog alternativo
5 abr 2010
5.4.10
Libro: Nunca seré tu héroe
(Pincha y lee el 1º capitulo: Fuente-catálogo grupo SM)
Recomendado para:
Alumnado: 3º ciclo de primaria, IES, PCPI, DC
Andrés está harto del colegio, de los granos, del rollo de su madre, de la plasta de su hermana, de Jorge el birlanovias, de la vida en general y del profe de Historia en particular. Dani y él se han propuesto cambiar el mundo y hacen un conjuro que les hará inmunes a las fantasmadas de los pijos, pelotas y demás aves carroñeras, y los convertirá en héroes. Bueno, al menos eso es lo que estaba previsto. Si luego las cosas se tuercen..
Autora:María Menendez-Ponte
Colección LOS LIBROS DE MARÍA, Ed: SM
4 abr 2010
4.4.10
Para sobrevivir...
(Pincha !!)
Ahora sabemos que en el mundo globalizado en el que vivimos, los niños, tanto como las empresas y los gobiernos, necesitan completar cuatro deberes para sobrevivir. Si algunos de los gobiernos autonómicos hubieran actuado conforme al nuevo conocimiento, se habrían ahorrado muchas de las críticas que ahora los están abocando a la derrota en las próximas elecciones. ¿Cuáles son los cuatro deberes que los niños en las escuelas están aprendiendo ya y que, sin embargo, muchos políticos no se paran a imitar?
- Focalizar la atención es el primero de ellos.
- El aprendizaje social y emocional
- La resolución de conflictos es la tercera pauta
- Por último, están disminuyendo los índices de violencia
Autor: Eduard Punset 4 Abril 2010
21 mar 2010
Competencia y currículo:
Transformar el currículo para reinventar la escuela.
D. Ángel Pérez Gómez, Catedrático de Didáctica y Organización Escolar de la Universidad de Málaga.
IV Congreso Regional de Educación de Cantabria. Competencias Básicas.
(Pincha!!)
Fuente: YouTube y educantabriatv
20 mar 2010
20.3.10
Comunidades de aprendizaje
Las comunidades de aprendizaje se basan en la transformación social y cultural de un centro educativo y su entorno, basada en el aprendizaje dialógico. Esto supone reorganizar todo, desde el aula hasta la organización del propio centro y su relación con la comunidad, barrio o pueblo, en base al diálogo. El diálogo se extiende a todo el mundo.
Resultado de la investigación de muchos proyectos educativos que, en diferentes lugares del mundo están obteniendo resultados exitosos en la superación del fracaso escolar y una convivencia solidaria, y que han servido de antecedentes a las comunidades de aprendizaje.
Ramón Flecha es profesor (Catedrático de Escuela Universitaria) de sociología en la Universidad de Barcelona. Doctor Honoris causa por la Universidad de Timisoara.
18 mar 2010
18.3.10
Recurso: Convivencia
Elaborado con el patrocinio de la Conselleria de educación de Valencia.
Se hace mención a él en todas las asociaciones de Orientación: APOCLAM, COPOE...
Estrategias de intervención: Además de una selección de bibliografía y de páginas WEBs útiles para cada estrategia hemos buscado presentar una breve introducción sobre la estrategia con una justificación sobre la misma y unas propuestas de actuación: objetivos, buenas prácticas, dificultades..
Materiales prácticos de actuación: Se trata de un conjunto de propuestas y actividades que hemos ido recogiendo y que responden en su elaboración a un momento y a una situación, por consiguiente precisan de adaptación a las necesidades de cada centro. Además como inicio de este apartado os presentamos en un esquema los diferentes recursos relacionados con los epígrafes que establece la Orden del 31.03.06 de la Consejería de Educación de la Comunidad Valenciana
Recursos: Incluimos una información sobre legislación, bibliografía y páginas WEBs que pueden ser de interés en la elaboración de un plan de convivencia en el centro.
Buen Recurso !!
Fuente: COPOE
7 mar 2010
7.3.10
Ayudamos a los NI-NI??
Eduard Punset hace una reflexión
sobre la "generación NI-NI"
a través de los comentarios recibidos
en su blog y en Facebook.
¡Creo que es interesante !
( Pincha!!)
Fuente: Eduard Punset
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