Descarga las guias !!
(Pincha en cada una de ellas)
4 jul 2010
3 jul 2010
3.7.10
Corrígeme si me equivoco
En su último libro, Giorgio Nardone, nos inicia en el arte de la comunicación poniendo a disposición su caja de herramientas, en la que el diálogo y el cuidado a través de las palabras son instrumentos fundamentales y eficaces a disposición de todos los que quieran comprender el conflicto y pacificarlo: en la pareja, en el trabajo, en la batalla con el mundo.
Desgrana los entresijos de la comunicación en la pareja. Un libro breve, sin paja en el que nos enseña a dialogar estratégicamente con el fin de alcanzar y transformar los desacuerdos en acuerdos, los posibles conflictos en alianzas.
El diálogo estratégico –fruto de una larga y exhaustiva investigación aplicada a los procesos de comunicación en el ámbito filosófico, terapéutico y empresarial–parte de la premisa de que el objetivo de la comunicación no es vencer haciendo perder al otro, sino vencer juntos.
Se busca descubrir conjuntamente aquellas perspectivas que permiten encontrar el acuerdo.
Se busca descubrir conjuntamente aquellas perspectivas que permiten encontrar el acuerdo.
26 jun 2010
26.6.10
Mediascopio
(Pincha y accede!!)
Mediascopio-prensa es una iniciativa del Ministerio de Educación a través del IFIIE (Instituto de Formación del Profesorado, Investigación e Innovación Educativa). Colaboran también el Instituto de Tecnologías Educativas y AEDE (Asociación de Editores de Diarios Españoles), institución que agrupa a un amplio número de diarios y revistas de ámbito nacional, provincial y local.
Aportan también sus experiencias e iniciativas las Consejerías de Educación de las distintas Comunidades Autónomas del Estado
La educación del siglo XXI integra contenidos y orientaciones que buscan desarrollar en el alumnado habilidades imprescindibles en la era digital, tales como la capacidad de leer textos, comprenderlos y expresar las ideas de forma clara y simple; la búsqueda crítica y selectiva de información; la capacidad de pensar independientemente, de expresar la propia opinión mediante argumentos válidos y de resolver problemas generando nuevas ideas.
El Ministerio de Educación, en el contexto del convenio con la Asociación de Editores de Diarios de España (AEDE), ha puesto en marcha el Proyecto de Fomento de la Lectura de la Prensa Escrita en el aula, que intenta ofrecer a la comunidad educativa recursos para el desarrollo de estas habilidades.
Se considera que el fomento de la lectura de la prensa escrita en el aula es una buena herramienta para que, a partir del análisis de la actualidad, el alumnado desarrolle su conciencia ética frente a la realidad del mundo actual y adquiera unos valores cívicos fundamentales. Igualmente, se espera que el fomento de la lectura de la prensa escrita en el seno familiar favorezca la participación de la familia en tareas educativas tan importantes como las de incitar a un uso adecuado y saludable de los contenidos que ofrecen los diferentes medios de comunicación.
20 jun 2010
20.6.10
Constructivismo
Cómo opera la nueva escuela constructivista
Desde la página "Internet en el aula",Ricardo Nava Hernández nos deja esta interesante presentación sobre el constructivismo:
Muy interesante !!
Fuente:Internet en el aula
8 jun 2010
8.6.10
Habilidades de comunicación
Guia: Habilidades de comunicación(Pincha y descarga !!)
Guía didáctia dirigida al profesorado, con explicaciones teóricas y actividades para trabajar la resolución de conflictos en clase a través del diálogo y la comunicación.
Buen Recurso!!
Publicado por Eva Estefanía
Fuente:Orientamur
5 jun 2010
Después de fascinar a medio millón de lectores con El Viaje a la felicidad y El Viaje al amor, Eduard Punset cierra su trilogía con El viaje al poder de la mente. El conocido autor es divulgador científico y conductor de Redes, el mítico programa de La 2.
Video
Fuente: YouTube, El blog alternativo
28 may 2010
(pincha!)
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El alumnado con Alta Capacidad presenta Necesidades Específicas de Apoyo Educativo. Así lo reconoce la Ley Orgánica de Educación, LOE en su Título II:
”Corresponde a las Administraciones educativas adoptar las medidas necesarias para identificar al alumnado con altas capacidades intelectuales y valorar de forma temprana sus necesidades. Asimismo, les corresponde adoptar planes de actuación adecuados a dichas necesidades”.
Publicación, dirigida a los orientadores y orientadoras de los centros escolares, aporta protocolos de intervención y procedimientos, técnicas e instrumentos de detección, identificación y evaluación fiables y validados científicamente.
Con la publicación de la guía de evaluación de altas capacidades del CREENA (Navarra) da un paso más hacia el modelo de identificación basado en el protocolo de Castelló-de Batlle, ya asumido legalmente por el Gobierno de Navarra, y apoyado por la Universidad de Murcia, por los orientadores de La Rioja, y defendido también por la Asociación Sin Límites. Este modelo de identificación se aleja definitivamente del sistema de identificación por Cociente Intelectual. El sistema de CI se queda para los niños pequeños precoces, que todavía no han diferenciado en su totalidad sus capacidades.
Fuente: CREENA
Autores:
Iñaki Martínez Urmeneta y Carlos Ollo Oscáriz
27 may 2010
27.5.10
La ciencia de la compasión
Interesante programa emitido por REDES
Según el biólogo y monje budista, Matthieu Ricard, la felicidad no es una sucesión interminable de placeres que terminan por agotamiento, sino una forma de ser.
Si es así,
¿No deberían nuestros hijos aprender en el colegio a ser felices, y también a ser buenos?
¿No es acaso lo que desea cualquier madre o padre de hoy en día?
Fuente: rtve.es
27.5.10
Preguntas y Respuestas
El juego de las Preguntas y Respuesta
Hay tres niveles de dificultad y cuentas con tres vidas.¡Obtén la mejor puntuación y reta a tus amigos !
Pon a prueba tus conocimientos respondiendo correctamente a las preguntas.
22 may 2010
22.5.10
¡ Un toque de humor !
¡ La canción que...
nos tenía que haber representado en Eurovisión !
¡ Mucho capitán y... poco remero !
Fuente: YouTube
19 may 2010
(Pincha y Accede !!)
Elige, Formaté, Acredita, Orientaté, Crea
El Portal de Orientación POP, te permitirá obtener información para ayudarte a elegir una profesión o progresar en la que ya tienes.
Podrás conocer:
- Las funciones que se desempeñan
- El tipo de empresas donde se realiza.
- La formación que necesitas.
- Datos sobre el mercado de trabajo y sobre la oferte y la demanda que de las distintas profesiones existen en Castilla-La Mancha.
En POP podras conocer todo lo referente a la formación profesional para el empleo y el sistema educativo.
Podras acceder de forma global a toda la oferta de formación profesional en Castilla -La Mancha y podrás buscar cuál es la Beca o ayuda que mejor se ajusta a tu formación y situación personal, para facilitarte el acceso a la formación profesional.
Asímismo encontrarás información sobre el empleo y la formación en Europa.
También podrás obtener información sobre acreditación de las competencias profesionales: las vías existentes para acreditarlas, como registrarlas y la información sobre las convocatorias públicas de acreditación para la vía de la experiencia laboral.
El Portal de Orientación POP pone a tu disposición distintas herramientas que te ayudarán en la búsqueda activa de empleo, información sobre los distintos serviciós de Orientación existentes en Castilla- La Mancha y ayuda para construir tu itinerario académico.
(Accede y sigue informándoté !!)
Participan en el proyecto:
15 may 2010
15.5.10
Aprendemos a cuidarnos
13 may 2010
13.5.10
| 1 comentarios
CLM: Guía TDA-H
para el alumnado con TDA-H
(Pincha y accede)
Guía que pretende facilitar a todos los miembros de la comunidad educativa involucrados en el proceso educativo del alumnado con TDA-H, un mayor acercamiento, comprensión y conocimiento sobre las estrategias organizativas y curriculares para responder a las necesidades que este alumnado presenta.
(Pincha y accede)
Guía que pretende facilitar a todos los miembros de la comunidad educativa involucrados en el proceso educativo del alumnado con TDA-H, un mayor acercamiento, comprensión y conocimiento sobre las estrategias organizativas y curriculares para responder a las necesidades que este alumnado presenta.
Editada por la Junta de Comunidades de Castilla La Mancha
12 may 2010
12.5.10
| 2 comentarios
Voy de negro !!
No entro en temas políticos
Pero....últimamente pienso que la letra del tema de Loquillo "se adelantó" a los acontecimientos actuales.
¡ Me siento así, pienso lo mismo y no lo puedo evitar !
Tengo tristeza y empatia por todos los afectados que injustamente pagarán los platos rotos
sin "haber estado en la cocina".
Sin que sirva de precedente y al margen de colores e ideologias políticas me permito transmitiros mi sentir
Fuente: YouTube
9 may 2010
9.5.10
Todo un mundo de Capacidades
El concepto de discapacidad se centra en ciertas limitaciones bien físicas o intelectuales que dificultan la consecución de una autonomía plena a la hora de realizar actividades de la vida cotidiana, de establecer relaciones personales, de comunicación, de desplazarse.
Limitaciones, que con ayuda adecuada pueden llegar a convertirse en capacidades que potencien una vida autónoma, así com una sexualidad normalizada y libre.
Limitaciones, que con ayuda adecuada pueden llegar a convertirse en capacidades que potencien una vida autónoma, así com una sexualidad normalizada y libre.
Adjunto un video de la UNED relacionado con el tema
Fuente: UNED -04 de mayo de 2010
7 may 2010
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